開始前のレイアウトです。今日は叩く、投げるなどで遊ぶために広くしました。
たたくおもちゃは自分で好きな物を出すように棚に片付けてあります。叩くおもちゃは出して置くとハンマーを他の遊びに使い危なくなるので直ぐ片付けがお母さんに出来る場所に置いておく、元有った所に戻すのが分かって欲しかった。音が出る太鼓も有り、結構色々な好奇心、変化を発見して集中してました。

投げるは、遠くに投げると室内で危ないので、大きなお皿で中に色々投げ込んで試して見ました、上手く転がる物、動かない物、音が出る物など大きなお皿は、いつも新しい遊びの発見となります。ボールは柔らかい物、硬い物、オーボールの大きいサイズ、小さい音の出サイズの物で、投げ方を変えてお母さんと私も一緒に遊びました。
今回初めてのグループも有りましたが、1歳年上のお兄ちゃんがお手本を見せてくれて、他の子が試してみる事で大変有意義な教室になりました。子どもの発達は好奇心で”やってみる”、出来た！の繰り返しが次の成長につながります。一回きりの遊びでなく、繰り返して自分のものにして自信を付けて、もっともっと大きく成長して欲しい。

日 時：2023年7月7日（金）10：00～12；00
場 所：フラワーランド図書情報室（無料・入園料要）
題 目：投げる・たたく・かむは　試行実験時期（整理整頓）

幼児期の身体が、少しづつ動かすことが出来るようになり、つかむ・はなす事だけでも同時に多くの変化を感じるようになり、好奇心旺盛な子になります。はじめての感覚を試してみる、一番大切時期の遊び方を工夫して安全で快適な遊びにしましょう。
投げる、たたく、かむ等は相手に危害を与えることになり、まだ何も解らない子ども達は試すことから学びます,直ぐ”だ　め！”ではなく暖かい見守りが大切ですね。
前回出来なかった、整理整頓も同時に行ないます。

大雨警報で「遊びの教室」は中止しましたが、保育園の先生が今日の課題「整理整頓」に興味を持って、中止を知らずに来園されたので色々お話をお聞くことが出来ました。
　・子供が遊びたいおもちゃが、月齢に合わない玩具と遊ぶことを拒否する
　・遊び時間が、終わる迄おもちゃを出し放題
　・こうよ！こうするのよ！とよく指示を出す
　・遊ばない時は、玩具を押し入れに入れて置く
　・玩具を整理しないでごみ箱収納・・　等　々
二人体制で保育しているので意見が合わず、ストレスが溜まっていることでした。

”整理整頓””お片付け”とはどんなことか,子ども達はよく理解できていないので、大人が実践してみせることです。大人のちょっとした工夫で習慣として行うようになると、自分から整理して　好きな遊びを楽しく考えて遊びます。
子どもは遊びの天才！遊びやすいように大人は環境作りを！
子どもは遊びやすい環境で集中力・思考力を育みます。子どもの自主性でのびのびした遊びで、気持の大らかな子が育ちます。
先生はお話を聞き、満足して帰って行かれました。
（写真と文章は関連性ありません）